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讓孩子在閱讀中發現自己 《王充閭語文課》出版

  當代散文家王充閭是作品入選中小學語文課本數量最多的作家之一。近日,人民文學出版社推出《王充閭語文課》,收錄了王充閭目前被收入語文課本及閱讀材料的精選文章,共計36篇,各篇目入選幾十余版、上百種語文教材和教輔書目。其中有《火把節之歌》《碗花糕》《換個角度看問題》《捕蟹者說》《大禹陵》《一夜芳鄰》等膾炙人口的名篇,也有《守著靈魂上路》《尋訪大紅袍》等受到國內外多版大學教材青睞的佳作。

  近年來,中小學課本經歷了全面改版,王充閭作品活躍在眾多版本的教科書中。在現行的各版本中小學語文教材,如人教版、蘇教版、滬教版、魯教版、粵教版等幾十余版語文教材,王充閭作品均有收錄。這些作品同時也是中小學語文考試試卷的“常客”。

  王充閭的散文語言別致典雅、內容樸實豐厚、意境精深幽遠,深受學生和教師群體喜愛,是老師教學、學生閱讀的首選,也是提升中小學生閱讀和寫作能力的典范。

  王充閭六歲即入私塾學詩讀經,后進入學校接受新式教育,他對中國的歷史文化情有獨鐘,作文時善于在詩文與史實的游走中還原歷史現場,抒發對歷史、人物、事件的獨特體悟與感想。他的散文作品,尤以文化歷史散文著名,他追求詩、思、史的交融互匯,提倡在對歷史的創造性思考與溝通中,為不斷發展變化的現實提供一種豐富的精神滋養和價值參考。他的文章處處體現著一種守護中國傳統文化與維護人文精神傳承的良苦用心,為中小學生的傳統文化教育與語文教學,提供了可資學習與閱讀的經典范本。

  此外,王充閭以懷舊、山水自然為題材的散文亦獨具特色,如《碗花糕》《青燈有味憶兒時》《走向大自然》等篇,以生動、自然的語言,真摯、樸素的情感,寧靜、淡泊的生活態度,關愛生命、關照自然的人文情懷,踐行著他思考生命超越、沉靜詩意的獨特美學追求。

  如果說,寫作的深層意義在于關注現實人生、思考存在意義、追問生存的價值以及解決種種焦慮、悲苦;那么讀書的意義,就是通過閱讀提升認知,在文字語言的傳達中體驗世情,收獲智性的思考,從而啟發心智,讓自己發生蛻變。若借用《王充閭語文課》書中的表述,那便是:“讀書看似接受他人的影響,其實,讀書本身也是一種自我發現,是在喚醒自己本已存在但還處于沉睡狀態的思想意識。所以,羅曼·羅蘭說:‘從來沒有人讀書,只有人在書中發現自己,檢查自己,提升自己,超越自己。’”這也是語文學習與語文教學的目的。

責任編輯:王佳
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